DTU

Casestudie:

Innledning: Sommeren 2009 fikk jeg muligheten til å bidra til DTU Learn for Life, et banebrytende utdanningsinitiativ ved Danmarks Tekniske Universitet (DTU) i Kongens Lyngby. I løpet av tre måneder hadde jeg som oppgave å dele innsikt i de nyeste trendene og innovasjonene innen e-læring og bidra til DTUs omdømme som ledende innen teknologisk utdanning. Problemet ble løst: Utfordringen var å ligge i forkant av den raske utviklingen innen e-læring, der det stadig dukker opp ny teknologi og nye pedagogiske metoder. Mitt ansvar var å se gjennom disse utviklingstrekkene og identifisere de som var mest fordelaktige for DTUs utdanningsstrategier. Dette krevde ikke bare en dyp forståelse av instruksjonsdesign og voksenopplæring, men også analytiske ferdigheter for å vurdere den potensielle effekten av disse nyvinningene. Resultat for kunden: Mitt bidrag førte til at DTU Learn for Life integrerte de nyeste e-læringstrendene og -innovasjonene i læreplanen, noe som forbedret læringsopplevelsen for både studenter og lærere. Mine ferdigheter innen instruksjonsdesign, voksenopplæring, læringsledelse, analytisk kompetanse, ledelse og resultatstyring var avgjørende for å oppnå dette. Initiativet har posisjonert DTU som en fremtidsrettet institusjon som ønsker å tilby et moderne og effektivt læringsmiljø ved å ta i bruk innovative e-læringsmetoder.